Implementación del tercer ciclo de aprendizaje en el sistema escolar público del Distrito Federal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1306

Palabras clave:

organización docente, ciclo de aprendizaje, maestros

Resumen

El texto tiene como objetivo reflejar los Ciclos de Aprendizaje implementados en el sistema de escuelas públicas del Distrito Federal, legitimados por la ley n. 5.499, del 14/07/2015, que aprueba el Plan de Educación Distrital (PDE). Así, luego de la promulgación del PDE (2015), las escuelas, en lugar de la organización serial, comenzaron a organizarse en ciclos de aprendizaje. Es una investigación bibliográfica y documental. Incluso con los aspectos legales, se entiende que este proceso de organización escolar debe ser implementado con cautela, ya que la legislación es la base de esta política pública, sin embargo, las leyes no la sustentan por sí sola. Los datos analizados indican la preocupación por la retención de los estudiantes, así como la formación continua para trabajar en los ciclos. Se observa que no basta cambiar la forma de organización de la escolarización, es necesario equipar a los docentes para que puedan materializar la política en las aulas.

Biografía del autor/a

Valdivina Alves Ferreira, Universidade Católica de Brasília (UCB)

Doutora em Educação (PUC GO), Mestre em Educação pela UFMS; Especialista em Planejamento Educacional, Métodos e Técnicas de Ensino, Ciência da Computação, Administração e Supervisão Escolar; Graduada em Pedagogia Licenciatura Plena pela FESURV. Docente no Programa de Pós-Graduação da Universidade Católica de Brasília (UCB). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas Educacionais no Âmbito da Educação Básica (GEPPEB). Atua nos temas: Políticas Públicas Educacionais, Políticas Públicas de Educação Profissional e Tecnológica, Formação de Professores e Informática Educativa.

Alisson Moura Chagas, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Atualmente, é Pedagogo-Orientador Educacional na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Professor de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Secretaria Municipal de Santo Antônio do Descoberto. 

Thamara Maria de Souza, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF)

Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB). Especialista em Gestão Pedagógica pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Psicopedagoga clínica e institucional pela Universidade de Brasília (UnB). Especialista em Gestão de Recursos Humanos pela UCB (2007).

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Publicado

2021-10-18

Cómo citar

Ferreira, V. A., Chagas, A. M., & Souza, T. M. de. (2021). Implementación del tercer ciclo de aprendizaje en el sistema escolar público del Distrito Federal. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 26(57), 289–306. https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v26i57.1306

Número

v. 26, n. 57, maio/ago. 2021

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Artigos

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