Concepção de infância, processo educativo e de alfabetização em João Amós Comênio

Authors

  • João Luiz Gasparin Universidade Estadual de Maringá

Keywords:

Infância. Educação. Processo de alfabetização.

Abstract

O presente artigo tem como finalidade explicitar a concepção de infância e o processo de educação e alfabetização propostos por Comênio. Para viabilizar esse objetivo, a questão investigativa foi assim elaborada: qual a concepção de infância que se encontra nas obras educacionais comenianas e qual o processo de educação e alfabetização nelas proposto para as crianças? A pesquisa se caracterizou como teórico-descritiva. Como resultado do estudo, ficou evidente que Comênio parte do pressuposto filosófico e teológico de que ao homem é possível e necessário ensinar tudo para que se torne verdadeiramente homem, caso contrário será meio-homem: cego, surdo e mudo. A educação é que torna o homem verdadeiro homem. Esta se fará, com muita facilidade, na primeira idade. O modelo da educação da criança é a natureza. Na infância, devem ser lançadas as sementes de toda a educação, pois somente é firme e estável aquilo de que se embebe na primeira idade.

References

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Published

2015-12-01

How to Cite

Gasparin, J. L. (2015). Concepção de infância, processo educativo e de alfabetização em João Amós Comênio. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (40), p. 99–118. Retrieved from https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/871

Issue

Section

Artigos