Tecnologias sociais a partir dos processos próprios de aprendizagens Guarani e Kaiowá

Resumo

Este estudo propõe reflexões a partir da pesquisa “Diálogo de saberes: um encontro entre distintos sistemas de conhecimentos com o Povo Guarani e Kaiowá – produção de novas tecnologias sociais”, o qual teve como objetivo investigar os modos de saber e fazer Guarani e Kaiowá na Aldeia Taquaperi, em Coronel Sapucaia-MS, no que se refere aos conhecimentos tradicionais, no contexto das tecnologias sociais, cujo resultados são difusos, porém não alcançam o sistema educativo. Para isso, buscou-se compreender os modos de saber e fazer Guarani e Kaiowá em diálogo com os conhecimentos ocidentais, destacando as contribuições dos saberes tradicionais para a construção de alternativas educativas, sociais e culturais outras. O estudo está fundamentado nos estudos pós-coloniais (Mato, 2008; Mignolo 2020; Santos, 2007; Walsh, 2009) de modo que a investigação se construiu no diálogo com os intelectuais indígenas (Benites, 2009; Domingues, 2021; Lescano 2016 e 2024; Lescano 2021) e com os professores e a comunidade indígena da Aldeia Taquaperi. Neste contexto, percebe-se que  as tecnologias sociais dos Guarani e Kaiowá estão relacionados à oralidade, à espiritualidade, à relação com o território, à coletividade e às experiências vividas em comunidade e o diálogo de saberes é apresentado como possibilidade de construção de práticas educativas mais plurais, capazes de reconhecer as diferenças epistemológicas e cosmológicas presentes na produção do conhecimento.