División sexual del trabajo y su relación con la ciencia, la tecnología y la educación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1776

Palabras clave:

trabajo, educación tecnológica, división sexual del trabajo

Resumen

El objetivo del artículo es identificar la relación entre ciencia, tecnología y trabajo en el ámbito de la División Sexual del Trabajo, destacando las implicaciones de esta relación para el campo del trabajo y la educación. El procedimiento metodológico adoptado fue el bibliográfico, que consistió en identificar datos e informaciones a partir de literatura especializada sobre conceptos teóricos que relatan el tema. Este procedimiento asumió también una actitud exploratoria de carácter analítico e interpretativo. A través de este procedimiento, fue posible identificar, en el ámbito cuantitativo como cualitativo, un número de mujeres en ascenso en la carrera dentro de la ciencia, la tecnología y el trabajo, pero también la fuerte masculinización de los cursos de tecnología, a través de los principios primordiales de la división sexual del trabajo: el de la separación entre trabajo y saber según sexo y jerarquía, en el que el trabajo realizado mayoritariamente por hombres tiene mayor valor social y económico.

Biografía del autor/a

Jefferson Carriello do Carmo, Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil.

Pós-Doutorado em História Social do trabalho pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Doutor em Educação pela UNICAMP. Mestre em Educação pela UNICAMP. Licenciado em Pedagogia pelas Faculdades Integradas Dom Aguirre. Atualmente, é professor titular e pesquisador do Programa Pós-Graduação Mestrado e Doutorado da Universidade de Sorocaba (UNISO). Editor da Revista Quaestio. Coordena o Grupo de Pesquisa Instituições Escolares: História, Trabalho e Políticas de Educação Profissional (HISTPEP/CNPq). Tem experiência na área de Educação e Trabalho, atuando nos seguintes temas: Estado e Política Educacional, Ensino Médio Integrado, Ensino Profissional e Tecnológico, Políticas de Formação, Trabalho Docente e Antonio Gramsci.

Helena Setsuko Del Mastro Espíndola , Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (FATEC), Sorocaba, São Paulo, Brasil.

Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (UNISO). Professora da Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (FATEC). É membra do Grupo de Pesquisa Instituições Escolares: História, Trabalho e Políticas de Educação Profissional (HISTPEP/CNPq).

Citas

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Publicado

2023-08-03

Cómo citar

Carmo, J. C. do, & Espíndola , H. S. D. M. (2023). División sexual del trabajo y su relación con la ciencia, la tecnología y la educación. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 28(63), 223–242. https://doi.org/10.20435/serieestudos.v28i63.1776

Número

Série-Estudos, v. 28, n. 63, maio/ago. 2023

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Jefferson , Helena

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