n. 33, jan./jun. 2012

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• Editorial

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Ponto de Vista

• Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento

  Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo

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Dossiê

• Apresentação do Dossiê “3º SIPERE – Impactos de políticas de avaliação nas redes escolares: o Enem em foco”

  Leny Rodrigues Martins Teixeira

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• Políticas de avaliação em larga escala e a questão da inovação educacional

  Bernardete Angelina Gatti

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• Possibilidades e limites da avaliação em larga escala na construção da qualidade da escola pública

  Mara Regina Lemes De Sordi

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• A avaliação na educação básica brasileira: tensões e desafios

  Dirce Nei Teixeira de Freitas

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• A metodologia do ENEM: uma reflexão

  Gisele Gama Andrade

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• ENEM: matriz e itens para a educação escolar

  Maria Cecilia Guedes Condeixa

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Artigos

• Concepções tecnológicas e educação: modelagem, complexidade, auto-organização e descentralização

  Renato Kraide Soffner

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• Respiração oral: um fator que pode prejudicar a aprendizagem da matemática

  Olinda Teruko Kajihara, Cintia Megumi Nishimura

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• Docentes paulistas e atuação política no período de democratização pós-ditadura militar

  Antonio de Pádua Almeida, Vania Regina Boschetti

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• Professor iniciante: o ser e estar na profissão docente

  Marta Regina Brostolin

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• Do mal-estar docente ao abandono da profissão professor: a história de Estela

  Flavinês Rebolo

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• Formação de professores das disciplinas específicas da educação básica: panorama das pesquisas sobre licenciaturas no Brasil pós-LDB

  Graziela Giusti Pachane, Rodrigo Peres Lopes Domiciano

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• Administração escolar: uma perspectiva crítica para a atualidade

  Waldemar Marques

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• Currículos da formação docente e práticas de subjetivação

  Maria Isabel Edelweiss Bujes

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• O ENEM e seus reflexos na prática pedagógica dos professores de Biologia

  Everaldo dos Santos, Christiane Gioppo

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• Implicações do novo ENEM na perspectiva dos Professores de Matemática do ensino médio

  Walderez Soares Melão, Maria Tereza Carneiro Soares

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• Implicações do Novo ENEM em escolas estaduais de Curitiba

  Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães

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  Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento

  Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo

Resenha

• Conduta de risco

  Sonia Cristina de Oliveira, Cleomar Ferreira Gomes

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• Crianças indígenas em escolas da cidade

  Carlos Magno Naglis Vieira

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