n. 33, jan./jun. 2012

Publicado em junho 5, 2012
n. 33, jan./jun. 2012
Dossiê "3º SIPERE - Impactos de políticas de avaliação nas redes escolares: o Enem em foco"
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Editorial
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Ponto de Vista

Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo
Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento
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Dossiê

Leny Rodrigues Martins Teixeira
Apresentação do Dossiê “3º SIPERE – Impactos de políticas de avaliação nas redes escolares: o Enem em foco”
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Bernardete Angelina Gatti
Políticas de avaliação em larga escala e a questão da inovação educacional
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Mara Regina Lemes De Sordi
Possibilidades e limites da avaliação em larga escala na construção da qualidade da escola pública
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Dirce Nei Teixeira de Freitas
A avaliação na educação básica brasileira: tensões e desafios
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Gisele Gama Andrade
A metodologia do ENEM: uma reflexão
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Maria Cecilia Guedes Condeixa
ENEM: matriz e itens para a educação escolar
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Artigos

Renato Kraide Soffner
Concepções tecnológicas e educação: modelagem, complexidade, auto-organização e descentralização
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Olinda Teruko Kajihara, Cintia Megumi Nishimura
Respiração oral: um fator que pode prejudicar a aprendizagem da matemática
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Antonio de Pádua Almeida, Vania Regina Boschetti
Docentes paulistas e atuação política no período de democratização pós-ditadura militar
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Marta Regina Brostolin
Professor iniciante: o ser e estar na profissão docente
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Flavinês Rebolo
Do mal-estar docente ao abandono da profissão professor: a história de Estela
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Graziela Giusti Pachane, Rodrigo Peres Lopes Domiciano
Formação de professores das disciplinas específicas da educação básica: panorama das pesquisas sobre licenciaturas no Brasil pós-LDB
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Waldemar Marques
Administração escolar: uma perspectiva crítica para a atualidade
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Maria Isabel Edelweiss Bujes
Currículos da formação docente e práticas de subjetivação
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Everaldo dos Santos, Christiane Gioppo
O ENEM e seus reflexos na prática pedagógica dos professores de Biologia
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Walderez Soares Melão, Maria Tereza Carneiro Soares
Implicações do novo ENEM na perspectiva dos Professores de Matemática do ensino médio
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Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães
Implicações do Novo ENEM em escolas estaduais de Curitiba
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Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo
Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento

Resenha

Sonia Cristina de Oliveira, Cleomar Ferreira Gomes
Conduta de risco
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Carlos Magno Naglis Vieira
Crianças indígenas em escolas da cidade
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