Medo no cotidiano escolar de professores

Autores

  • Eliete Jussara Nogueira Universidade de Sorocoba (UNISO)

Resumo

Este artigo apresenta dados parciais de uma pesquisa que procurou investigar sobre o medo contemporâneo e o cotidiano escolar. As características do mundo atual, entre elas as incertezas, as crises, as injustiças, as guerras, as catástrofes, as misérias e os medos generalizados que fazem parte do cotidiano dos habitantes desse mundo líquido moderno levou a questionamentos sobre as relações humanas presentes no cotidiano escolar. A partir de uma pesquisa qualitativa, procurou refletir qual o maior medo do professor. Entre os maiores medos está o de não cumprir com as expectativas, com a indisciplina dos alunos e com o desemprego. O medo pode provocar modos de interação distintos dos ideais perseguidos pela educação: solidariedade, ações coletivas que promovam redes de relações mais humanas, entre outros.

Biografia do Autor

Eliete Jussara Nogueira, Universidade de Sorocoba (UNISO)

Psicóloga (Pucamp). Doutora em Educação (UNICAMP). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocoba (UNISO).

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Publicado

2013-06-07

Como Citar

Nogueira, E. J. (2013). Medo no cotidiano escolar de professores. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (30). Recuperado de https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/205

Edição

n. 30, jul./dez. 2010

Seção

Artigos

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