Apresentação do dossiê: Currículos culturais não escolares: sobre um campo em constante expansão, invenção e criação para afirmação da vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1774

Palavras-chave:

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Resumo

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Biografia do Autor

Danilo Araújo de Oliveira, Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor adjunto da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Currículos e Culturas (GECC) e do Observatório da Juventude (OJ/UFMG).

Rita de Cássia Prazeres Frangella, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

Doutorado e mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Professora associada da UERJ. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPED/UERJ). Coordena o grupo de pesquisa Currículo, Formação e Educação em Direitos Humanos. Bolsista de Produtividade CNPq, Cientista do Nosso Estado/ Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ), Procientista/UERJ.

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Publicado

2022-12-22

Como Citar

Oliveira, D. A. de ., & Frangella, R. de C. P. . (2022). Apresentação do dossiê: Currículos culturais não escolares: sobre um campo em constante expansão, invenção e criação para afirmação da vida. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 27(61), 3–12. https://doi.org/10.20435/serieestudos.v27i61.1774

Edição

Série-Estudos, v. 27, n. 61, set./dez. 2022

Seção

Dossiê: Currículos culturais não-escolares: processos de subjetivação, verdades e relações de poder

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