Panorama de la educación ambiental no formal en unidades de conservación en Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i67.1804Palabras clave:
Educación Ambiental No Formal, Educación Ambiental en Unidades de Conservación., Unidades de Conservación en Mato Grosso do SulResumen
Las unidades de conservación constituyen espacios esenciales para la conservación de la biodiversidad y para la realización de investigaciones científicas y conocimientos tradicionales. Además, son espacios en los que se puede desarrollar la educación ambiental como mecanismo de transformación individual y colectiva, estimulando la vinculación y conexión afectiva con el lugar. Esta investigación tuvo como objetivo investigar las prácticas de educación ambiental no formal en unidades de conservación en Mato Grosso do Sul. Para ello, se realizó una investigación empírica mediante la técnica de la entrevista semiestructurada, analizando cualitativamente el contexto en el que se inserta la educación ambiental no formal en los espacios identificados. Del relevamiento realizado se seleccionaron siete unidades de conservación y se construyeron seis ejes temáticos a partir del guión guía para orientar los análisis y resultados de la investigación. Ellos son: prácticas de educación ambiental no formal; involucramiento con la comunidad en la promoción de la educación ambiental; participación colectiva, a través de asociaciones y redes integradas; desafíos en la promoción de la educación ambiental; impacto de la pandemia, por la propagación del coronavirus, en las actividades y conocimientos de la educación ambiental crítica.
Citas
BORNATO, T. S. Entrevista sobre educação ambiental em unidades de conservação. [Entrevista cedida a] Carolina Lie Okazachi Ferreira. Iniciação científica do programa PIBIC-UFGD, Dourados, jul. 2022
BRASIL. Instrução Normativa n. 03, de 01 de setembro de 2014. Fixa normas para a utilização do Sistema de Autorização e Informação em Biodiversidade - SISBio, na forma das diretrizes e condições previstas nesta Instrução Normativa, e regulamenta a disponibilização, o acesso e o uso de dados e informações recebidos pelo Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade por meio do SISBio. (Processo nº 02070.001067/2013-96). Brasília, DF: Serviço Público Federal; Ministério do Meio Ambiente; ICMBio, 2014.
BRASIL. Decreto n. 7.352, de 4 de novembro de 2010. Dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. Brasília, DF: Presidência da República, 2010.
BRASIL. IBAMA. Portaria 31, de 11 de abril de 2007. Criar a reserva particular do patrimônio natural - rppn, denominada "rppn buraco das araras", localizada no município de jardim, estado do mato grosso do sul. Diário Oficial da União: Brasília, DF, 2007.
BRASIL. Decreto n. 4.281, de 25 de junho de 2002. Regulamenta a Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999, que institui a Política Nacional de Educação Ambiental, e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2002.
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Lei n. 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta o art. 225, § 1º, incisos I, II, III, e VII da Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2000a.
BRASIL. Decreto de 21 de setembro de 2000. Cria o Parque Nacional da Serra da Bodoquena, no Estado de Mato Grosso do Sul, e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2000b.
BRASIL. Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 1999.
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Presidência da República, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm.Acesso em: 14 fev. 2022.
BRASIL. Lei n. 6.938, de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 1981.
CARVALHO, N. Entrevista sobre educação ambiental em unidades de conservação. [Entrevista cedida a] Carolina Lie Okazachi Ferreira. Iniciação científica do programa PIBIC-UFGD, Dourados, jul. 2022.
DOURADOS. Lei n. 3.009, de 22 de novembro de 2007. "Institui o Parque Natural Municipal do Paragem". Dourados: Prefeitura Municipal de Dourados, 2007.
DUARTE, R. Entrevistas em pesquisas qualitativas. Curitiba: UFPR, 2004.
FOLADORI, G. Educación ambiental en el capitalismo. Revista Pesquisa em Educação Ambiental, São Paulo, v. 13, n. 1, p. 48-57, 2018.
GLÓRIA DE DOURADOS. Decreto Municipal n. 18/2019 de 27 de março de 2019. Cria o Parque Natural Municipal de Glória de Dourados – PNMGD. Diário Oficial de Glória de Dourados: Glória de Dourados, 2019.
GUIMARÃES, M. Educação Ambiental Crítica. In: LAYRARGUES, P. P. (Coord.). Identidades da educação ambiental brasileira. Brasília, DF: Ministério do Meio Ambiente, 2004.
LAYRARGUES, P. P. Subserviência ao capital: educação ambiental sob o signo do antiecologismo. Pesquisa em Educação Ambiental, São Paulo, v. 13, n. 1 p. 28-47, 2018.
LOUREIRO, C. F. B. Educação ambiental e movimentos sociais na construção da cidadania ecológica e planetária. In: LOUREIRO, C. F. B. et al. (Org.). Educação Ambiental: repensando o espaço da cidadania. São Paulo: Cortez, 2011.
MATO GROSSO DO SUL. Decreto n. 10.783, de 21 de maio de 2002. Cria o Parque Estadual do Prosa, e dá outras providências. Diário Oficial do Estado: Campo Grande, 2002.
MATO GROSSO DO SUL. Decreto n. 9.278, de 17 de dezembro de 1998. Cria o Parque Estadual das Várzeas do Rio Ivinhema, e dá outras providências. Diário Oficial do Estado: Campo Grande, 1998.
MEDEIROS, R.; YOUNG, C. E. F. (Ed.). Projeto: contribuição das unidades de conservação brasileiras para a economia nacional - relatório fnal. Brasília: UNEP-WCMC, 2011. Disponível em: file:///C:/Users/1926/Downloads/2011%20-%20Projeto%20contribui%C3%A7%C3%A3o%20das%20Unidades%20de%20conserva%C3%A7%C3%A3o%20brasileiras%20para%20a%20economia%20nacional%20-%20Relat%C3%B3rio%20Final%20(1).pdf. Acesso em: 20 mar 2022.
OLIVEIRA, E. A. Unidades de conservação no Brasil. In: DICK, E.; DANIELI, M. A.; ZANINI, A. M. (Org.). Gestão Participativa em unidades de conservação: uma experiência na Mata Atlântica. Rio do Sul: APREMAVI, 2012.
PADUA, C. V.; MARETTI, C. C. Apresentação. In: WWF-BRASIL; IPÊ. Gestão de unidades de conservação: compartilhando uma experiência de capacitação. Brasília: WWF-Brasil; Ipê, 2012. Disponível em: https://wwfbrnew.awsassets.panda.org/downloads/gestao_de_unidades_de_conservacao.pdf. Acesso em: 20 mar 2022.
PADUA, S. M. Educação ambiental em unidades de conservação. In: WWF-BRASIL; IPÊ. Gestão de unidades de conservação: compartilhando uma experiência de capacitação. Brasília: WWF-Brasil; Ipê, 2012. Disponível em: https://wwfbrnew.awsassets.panda.org/downloads/gestao_de_unidades_de_conservacao.pdf. Acesso em: 20 mar 2022.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Verônica Maria Bezerra Guimarães, Carolina Lie Okazachi Ferreira
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
