n. 17, jan./jun. 2004

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Publicado: 2013-11-04

  • Texto completo

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.719

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.502

Ponto de Vista

Artigos

  • Apontamentos de campo acerca de uma experiência de educação não-formal com crianças e adolescentes em situação de rua

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.490
    Ana Paula Serrata Malfitano, Roseli Esquerdo Lopes

  • Da(r) vida à formação, da(r) formação à vida

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.491
    Elaine Sampaio Araújo

  • Algumas considerações acerca da Avaliação Escolar Discente na Graduação do Ensino Superior

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.492
    Fernando Casadei Salles, Helio Iveson Passos Medrado

  • Da especificidade da gestão escolar à gestão democrática da escola – uma tomada dialética a partir dos limites atuais

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.493
    Fernando José Martins

  • Formação e trabalho docente: uma análise da noção de competências

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.494
    Jorge Luis Cammarano Gonzales, Wilson Sandano

  • Carneiro Leão: a educação popular e a formação de professores

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.495
    Josie Agatha Parrilha da Silva, Maria Cristina Gomes Machado

  • Notas de uma pedagogia da práxis... a experiência pedagógica de Makarenko

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.496
    Margarita Victoria Rodriguez

  • Política de acreditación institucional para la formación de docentes: entre el disciplinamiento y la legitimación

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.497
    Maria Rosa Misuraca

  • Formação do ser social: o papel do professor e as políticas para sua formação no quadro do capitalismo mundializado

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.498
    Sonia Regina Landini

  • A imitação no processo de aprendizagem: reflexões a partir da história da educação e do ensino de arte

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.499
    Vera Lúcia Penzo Fernandes

Resenha

  • Educação infantil: política, formação e prática docente

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.500
    Josefa A. Gonçalves Grigoli

  • Resenha temática: Polêmicas da educação infantil

    DOI: https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.501
    Maria Izete de Oliveira