Preconceito e violência lingüística na escola

Autores

  • Osvaldo Piedade Pereira Universidade de Sorocaba
  • Catharina Florenzano UNIP/Sorocaba.
  • Luiz Percival Leme Britto UNISO

Resumo

A partir de reflexões fundamentadas na Lingüística contemporânea e nos estudos sobre cultura escrita e questões étnico-sociais, bem como de análises de casos, o presente trabalho apresenta considerações que auxiliam no enfrentamento do preconceito e da violência lingüística na educação escolar, pela construção de conceitos e explicitações que justifiquem mudanças teóricas e práticas na compreensão do fenômeno lingüístico.

Biografia do Autor

Osvaldo Piedade Pereira, Universidade de Sorocaba

Mestrando em Educação da Universidade de Sorocaba;
Bolsista Internacional de Pós-graduação da Fundação Ford.

Catharina Florenzano, UNIP/Sorocaba.

Mestre em Educação pela Uniso; Professora da UNIP/
Sorocaba.

Luiz Percival Leme Britto, UNISO

Doutor em Lingüística pelo IEL/Unicamp; Professor do Programa de Pós-graduação em Educação da Uniso.

Referências

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BRITTO, L.P.L. A sombra do caos: ensino de língua X tradição gramatical. Campinas: ALB/ Mercado de Letras, 1997.

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YAGUELLO, Marina. Não mexe com minha língua! In: BAGNO, Marcos (Org.). Norma Lingüística. São Paulo: Edições Loyola, 2001.

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Publicado

2013-09-25

Como Citar

Pereira, O. P., Florenzano, C., & Britto, L. P. L. (2013). Preconceito e violência lingüística na escola. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB. Recuperado de https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/459

Edição

n. 19, jan./jun. 2005

Seção

Artigos

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