Interculturalidad: desafíos a la acción educativa
Resumo
El presente trabajo tiene como propósito reflexionar sobre los desafíos que se plantean en la sociedad actual, considerando su dimensión multicultural, la construcción de un enfoque intercultural. Se realizará un análisis de las problemáticas derivadas de la globalización en las culturas locales, con el propósito de reflexionar y analizar las opciones y situaciones éticas, educativas y sociales que este fenómeno genera y, a su vez, cómo gestar al mismo tiempo, desde la cultura y en la perspectiva de la educación, posibilidades de construcción para el diálogo entre culturas. Se reflexionará sobre los desafíos específicos que plantea La práctica de la interculturalidad a la acción educativa.
Referências
ALTAREJOS, Francisco; RODRIGUEZ, A.; FONTRODONA, J. Retos Educativos de La globalización. Hacia una sociedad solidaria Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra S.A., 2003.
BRUNNER, José Joaquín. “Ciberculture: la aldea global dividida” en M. Hopenhayn “Educación, comunicación y cultura en la sociedad de la Información: una perspectiva latinoamericana” 2003, n. 12. Santiago: CEPAL ECLAC, 1999. (wwwgeocities.com/brunner-cl/cibercult.html).
DAGNINIO, E. “Sociedade civil, participacao e cidadania: de que estamos falando?” em Daniel Mato (coord.) Políticas de ciudadanía y sociedad civil en tiempos de globalización. Caracas: FACES, Universidad Central de Venezuela, p.95-110, 2004. www.globalcult.org.ve/pub/rocky/libro2/Dagnino.pdf
DELORS, Jacques (Coord.). La educación encierra un tesoro. Madrid: Santillana ediciones UNESCO, 1996.
ESCOTET, Miguel Angel. “Globalización y educación superior: desafíos en una era de incertidumbre” Ponencia en Congreso Universidad de Deusto, 2004.
ESTEVE, José M. “La Tercera revolución educativa. La educación en la sociedad Del conocimiento”, 2004. En www.gaztenet.com/copsestao/cuidadanía/ponentes.htm
ETXEBERRÍA, Xavier. “Universalismo ético y derechos humanos” en Retos pendientes en ética y política, ed. José Rubio Carrecedo, José M. Rosales y Manuel Toscazo Suplemento 5 de Constraste Revista Interdisciplinar de Filosofía, p.283-398, 2000.
_____. “Derechos culturales e interculturalidad” en Interculturalidad. Creación de um concepto y desarrollo de una actitud. Maria Heise Lima: Ministerio de Educación, 2001.
FRANCO, R. “Los retos de la agenda de desarrollo social” en Nuevas estrategias de Cooperación para la superación de la pobreza en un mundo globalizado X Conferencia anual de la Red Social de América Latina y el Caribe (REDLAC) Santiago FOSIS, 2004.
FRIEDMAN, T.L The Lexus and the Olive Tree en Altarejos, Retos educativos de La Educación. Pamplona: Universidad de Navarra S.A., 2004.
HERNÁNDEZ, Pina Fuensanta. “Enseñar y aprender en la Universidad: ¿Qué enseñar? ¿Qué aprender?” III Symposium Iberoamericano de docencia Universitaria U. de Deusto, 2004.
HOPENHAYN, Martín. “Educación, comunicación y cultura en la sociedad de la
Información: una perspectiva latinoamericana”. n. 12, Santiago: CEPAL ECLAC, 2003.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
