História das instituições escolares: desafios teóricos

Autores

  • José Luís Sanfelice UNICAMP

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i25.212

Resumo

O presente artigo, reconhecendo a importância que os estudos históricos das instituições escolares vêm adquirindo no campo da historiografia educacional mais recente, busca realizar uma breve reflexão sobre os riscos teórico-metodológicos que podem comprometer o alcance de resultados cientificamente significativos para a área de conhecimento. Sem censurar as inovações, indica que é preciso entendê-las no campo do confronto ideológico que envolve a escolha de referenciais científicos. Espera-se trazer uma contribuição ao debate, com um posicionamento no âmbito do materialismo histórico-dialético.

Biografia do Autor

José Luís Sanfelice, UNICAMP

Professor titular em História da Educação UNICAMP/FE/DEFHE. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas - HISTEDBR.

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Publicado

2013-06-07

Como Citar

Sanfelice, J. L. (2013). História das instituições escolares: desafios teóricos. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (25). https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i25.212

Edição

n. 25, jan./jun. 2008

Seção

Ponto de Vista

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