A ação pedagógica do professor universitário - reflexões sobre o ensino superior em Campo Grande-MS
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i11.593Resumen
Esta pesquisa analisou a prática pedagógica desenvolvida na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP) através da visão que os alunos têm da atuação, em sala de aula, dos seus professores. Para isso, aplicamos, a uma amostra dos cursos de geografia, engenharia civil, engenharia de agrimensura e de agronomia, um questionário composto de 18 itens descritivos de atributos que podem ser apresentados pelo professor em sala de aula. A análise das respostas aos questionários revelou dados interessantes, que podem contribuir para uma abordagem mais realista do ensino de 3º grau.
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