Algumas considerações acerca da Avaliação Escolar Discente na Graduação do Ensino Superior

Autores/as

  • Fernando Casadei Salles UNISO
  • Helio Iveson Passos Medrado UNISO

DOI:

https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.492

Resumen

O presente texto faz algumas considerações gerais sobre o tema Avaliação Escolar Discente na Graduação, tomando por base as questões referentes ao seu significado e à sua finalidade. Para isto, o texto foi estruturado em torno de dois eixos principais de considerações que versam, o primeiro sobre a noção de avaliação e o segundo sobre um conjunto de princípios e diretrizes que se espera que componham a construção social de uma nova noção de avaliação escolar discente.

Biografía del autor/a

Fernando Casadei Salles, UNISO

Doutor em Educação (PUC/SP). Professor do Programa de
Mestrado em Educação da UNISO.

Helio Iveson Passos Medrado, UNISO

Doutor em Educação (SORBONNE/França). Professor do
Programa de Mestrado em Educação da UNISO.

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Publicado

2013-11-04

Cómo citar

Salles, F. C., & Medrado, H. I. P. (2013). Algumas considerações acerca da Avaliação Escolar Discente na Graduação do Ensino Superior. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (17). https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i17.492

Número

n. 17, jan./jun. 2004

Sección

Artigos

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