História e historiografia das políticas educacionais

Autores/as

  • José Luís Sanfelice DEFHE/FE/UNICAMP

Resumen

A presente comunicação é um exercício de historiografia. O estudo elege, para objeto de análise, trêscoletâneas organizadas, respectivamente, por Neves (2005), Dourado (2009) e Saviani (2010). Revela quea primeira coletânea busca a unidade teórica e metodológica na qual todos os autores se utilizam domesmo referencial, ou seja, categorias gramscianas e marxistas. A segunda coletânea tem por eixo umaquestão-problema a que se tenta responder com os recursos de várias disciplinas ou ciências sociais. Aterceira coletânea é pautada pela organização diacrônica: “das origens aos dias atuais”. Aproximando-seas três obras referenciadas, e guardando-se as suas diferenças, é possível concluir que, em conjunto,oferecem precioso material para a análise das políticas educacionais brasileiras do passado e do presente.Há ampla diversidade de temas e de abordagens.

Biografía del autor/a

José Luís Sanfelice, DEFHE/FE/UNICAMP

Professor Titular em História da Educação no DEFHE/FE/UNICAMP. Pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas‘História, Sociedade e Educação no Brasil’ (HISTEDBR).

Citas

CASTANHO, S. Estado e políticas educacionais na educação brasileira. Revista Brasileira de História da Educação – SBHE, v. 11, n. 3 (27), p. 153-182, 2011.

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SAVIANI, D. (Org.). Estado e políticas educacionais na história da educação brasileira. Vitória: EDUFES, 2010.

WALLERSTEIN, I. (Coord.). Abrir las ciencias sociales. Madri: Siglo XXI de España, 2007.


Descargas

Publicado

2013-05-24

Cómo citar

Sanfelice, J. L. (2013). História e historiografia das políticas educacionais. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (35). Recuperado a partir de https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/18

Número

n. 35, jan./jun. 2013

Sección

Ponto de Vista

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