A Constituinte Escolar da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (1999 a 2001): acertos e desacertos com a democracia
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i20.432Abstract
O artigo apresenta um diálogo realizado com sujeitos históricos da Constituinte Escolar da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (1999 a 2001), mostrando entraves de várias ordens e níveis que impossibilitam a concretização de uma Política Educacional fundamentada na democracia participativa. Considerando os acertos e os desacertos com a democracia, a Constituinte Escolar é uma proposta de gestão democrática. A sugestão é ir além da proposição.
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