Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía histórica

Autores/as

  • Andrés Klaus Runge Peña Universidad de Antioquia - Colombia
  • Diego Alejandro Muñoz Gaviria Universidad de San Buenaventura

Resumen

El propósito de este escrito es resaltar la importancia de Émile Durkheim para una pedagogía histórica. Para Durkheim es importante reflexionar sobre la historicidad de la pedagogía y de la educación. El articulo muestra que en el trabajo Durkheim se pueden percibir unos esbozos iniciales para la configuración de una pedagogía histórica más allá de la historia de la pedagogía y de la historia de la educación, asunto éste que cobra relevancia después del denominado “giro social” en la historia, con su consecuente valoración de una historia de la educación y subvaloración de una historia de la pedagogía.

Biografía del autor/a

Andrés Klaus Runge Peña, Universidad de Antioquia - Colombia

Dr. en Ciencias de la Educación por la Universidad Libre de Berlín-Alemania.  Prof. de la Universidad de Antioquia - Colombia

Diego Alejandro Muñoz Gaviria, Universidad de San Buenaventura

Doctorando en Ciencias Sociales por la Universidad de Manizales-Colombia. Prof. De la Universidad de San Buenaventura.

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Publicado

2013-06-10

Cómo citar

Peña, A. K. R., & Gaviria, D. A. M. (2013). Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía histórica. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (26). Recuperado a partir de https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/226

Número

n. 26, jul./dez. 2008

Sección

Artigos

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