Condições que favorecem ou desfavorecem a integração do aluno com deficiência no ensino regular: um estudo baseado no relato de profissionais da área de educação especial
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Published
2013-11-21
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Soares, M. S., & Manzini, E. J. (2013). Condições que favorecem ou desfavorecem a integração do aluno com deficiência no ensino regular: um estudo baseado no relato de profissionais da área de educação especial. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, (08). Retrieved from https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/617
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