Iniciativas de modernização escolar em Mato Grosso: grupos escolares e formação docente - o sul do estado (1910-1950)
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i25.251Resumo
O objetivo deste artigo é analisar as iniciativas de modernização escolar pública em Mato Grosso, com a criação de grupos escolares, e, em decorrência, as ações voltadas à formação docente, destacando a organização desses grupos no sul do Estado de Mato Grosso – atual Estado de Mato Grosso do Sul (MS), de modo específico, no município de Campo Grande – atual capital do estado de MS –, nas primeiras décadas do século XX. A investigação baseou-se em fontes primárias constituídas por leis, decretos, regulamentos, mensagens presidenciais, relatórios, além de jornais da época. O novo modelo de escola fez parte da política educacional empreendida pelos governos do período, estreitamente associada aos ideais republicanos.
Referências
ALVES, Gilberto Luís. Mato Grosso do Sul: o universal e o singular. Campo Grande: UNIDERP, 2003.
ATA DE INSTALAÇÃO. Grupo Escolar “Nicolau Fragelli, 1955, p. 1-2.
BITTAR, Marisa. Dos campos grandes à capital dos ipês. Campo Grande: Alvorada. 2004.
BRASIL. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Enciclopédia dos municípios brasileiros. Planejada e orientada por Jurandyr Pires Ferreira. Rio de Janeiro, 1958. v. XXV.
CABRAL, Paulo Eduardo. Formação étnica e demográfica. Campo Grande: 100 anos de construção. Campo Grande: Matri, 1999. p. 27-62.
COSTA, Celso. Evolução urbana. In: Campo Grande: 100 anos de construção. Campo Grande: Matri, 1999.
JOAQUIM Murtinho. Jornal Enfoque, Campo Grande, ano I, n. 1, jun. 1986.
MACHADO, Paulo Coelho. Pelas ruas de Campo Grande: a grande avenida. Campo Grande (MS): Prefeitura Municipal de Campo Grande; FUNCESP – Fundação Municipal de Cultura Esporte e Lazer; UBE – União Brasileira de Escritores (MS), 2000.
marcilio, Humberto. História do ensino em Mato Grosso. Cuiabá: Secretaria de Educação, Cultura e Saúde, 1963.
MATO GROSSO. Regulamento da Instrução Pública Primária do Estado de Mato Grosso. Decreto n. 265 de 22 de outubro de 1910. Cuiabá: Arquivo Público de Mato Grosso. Livro 213, p. 119-53. 1910a.
______. Mensagem do Coronel Pedro Celestino Corrêa da Costa à Assembléia Legislativa ao instalar-se a 2ª sessão, em 13 de maio. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1910b.
______. Mensagem do Coronel Pedro Celestino Corrêa da Costa à Assembléia Legislativa ao instalar-se a 2ª sessão, em 13 de maio. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1911.
______. Resolução n. 846, de 1921. Cuiabá: Typographia Official, 1921.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Coronel Pedro Celestino Corrêa da Costa, presidente do Estado de Mato Grosso, em 21 de maio. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1923.
______. Mensagem apresentada à Assembléia legislativa pelo Sr. Dr. Estevão Alves Corrêa. 1º vice-presidente do Estado, em 13 de maio. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1925.
______. Regulamento da Instrução Pública Primária do Estado de Mato Grosso. Decreto n. 759, de 22 de abril de 1927. Cuiabá: Arquivo Público de Mato Grosso. fls. 163-227, 1927a.
______. Mensagem dirigida a Assembléia Legislativa pelo Sr. Dr. Mario Corrêa da Costa, lida na abertura da sua 1ª sessão ordinária da 14ª legislatura, em 13 de maio. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB. 1927b.
______. Mensagem do Presidente do Estado Sr. Dr. Mário Corrêa da Costa à Assembléia Legislativa, em 13 de maio de1929. Rolo n. 055 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/ UCDB, 1929.
______. Rolo n. 061 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Tekio Arandiu/NEPPI/UCDB. mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Dr. Annibal Toledo, Presidente do Estado de Mato-Grosso e lida na abertura da 1ª. Sessão Ordinária de sua 15ª. Legislatura. Cuiabá, 13 de maio de 1930.
______. Relatório apresentado ao Exmo. Sr. Dr. Secretário Geral do Estado pelo professor Franklin Cassiano da Silva. Diretor Geral da Instrução Publica. Cuiabá, 29 de agosto. Rolo n. 061 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1931.
______. Mensagem apresentada à Assembléia Legislativa pelo Interventor Federal Manoel Ary da Silva Pires e lida na abertura da 3ª sessão ordinária da sua 1ª Legislatura. Cuiabá, 13 de junho de 1937. Rolo n. 061 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1937.
______. Relatório do Interventor Federal em Mato Grosso Bel. Julio Strúbing Muller à Assembléia Legislativa - 1939-1940. Rolo n. 063 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/UCDB, 1940.
______. Relatório do Governador do Estado Dr. Arnaldo Estevão de Figueiredo à Assembléia Legislativa em 13 de junho de 1948. Rolo n. 063 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/ UCDB, 1948.
______. Relatório do Governador do Estado Fernando Corrêa da Costa à Assembléia Legislativa em 1952. Rolo n. 063 planilha, microfilme cópia no Centro de Documentação Teko Arandu/NEPPI/ UCDB, 1952.
______. Mensagem, apresentada à Assembléia Legislativa pelo Governador do Estado de Matto-Grosso Fernando Corrêa da Costa por ocasião do inicio da Legislatura de 1952. Imprensa Oficial. Cuiabá: Arquivo Público de Mato Grosso, 1952.
______. Mensagem, apresentada à Assembléia Legislativa pelo Governador do Estado de Matto-Grosso Fernando Corrêa Da Costa por ocasião do inicio da Legislatura de 1953. Imprensa Oficial. Cuiabá: Arquivo Público de Mato Grosso, 1953.
______. Governo do Estado. Secretaria de Educação e Cultura. Departamento de Educação. Projeto Levantamento e Arrolamento de Fontes. Catálogo n. 1, Grupo Escolar e Escola Normal Joaquim Murtinho. Cuiabá, 1978.
NAGLE, Jorge. Educação e sociedade na Primeira República. 2. ed. São Paulo: DP&A.
REIS, Rosinete Maria; SÁ, Nicanor Palhares (2006). Palácios da Instrução: institucionalização dos grupos escolares em Mato Grosso (1910-1927). Cuiabá: Central de Texto / UFMT, 2001. v. 3.
REIS FILHO, Casemiro. A educação e a ilusão liberal. São Paulo: Cortez / Autores Associados, 1981.
REVISTA FOLHA DA SERRA. Campo Grande, Mato Grosso, Ano II, n. 23, ago. 1933.
SAVIANI, Dermeval. O legado educacional do ‘longo século XX’ brasileiro. In: SAVIANI, Dermeval et al. O legado educacional do século XX no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2004. p. 11-57.
SOUZA. Rosa Fátima. Espaço da educação e da civilização: origens dos Grupos Escolares no Brasil. In: SOUZA, Rosa Fátima et al. O legado educacional do século XIX. Araraquara: UNESP – Faculdade de Ciências e Letras, 1998. p. 19-62.
_____. Lições da escola primária. In: SAVIANI, Dermeval et al. O legado educacional do século XX no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2004. p. 109-61.
VALDEMARIN, Vera Teresa. Método intuitivo: os sentidos como janelas e portas que se abrem para um mundo interpretado. In: SOUZA, Rosa Fátima et al. O legado educacional do século XIX. Araraquara: UNESP – Faculdade de Ciências e Letras, 1998. p. 63-105.
VIDAL, Diana Gonçalves. Tecendo história (e Recriado memória) da Escola primária e da Infância no Brasil: os Grupos Escolares em foco. In: VIDAL, Diana Gonçalves (Org). Grupos escolares: cultura escolar primária e escolarização da infância no Brasil (1893-1971). Campinas, SP: Mercado de Letras, 2006.
XAVIER, Maria Elisabete Sampaio Prado. Capitalismo e educação no Brasil: a constituição do liberalismo em ideologia educacional e as reformas do ensino (1931-1961). Campinas: Papirus, 1990.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
