Selau, Bento, et al. «Alumnos Con Deficiencia Intelectual Aprendiendo Fracciones: Acciones pedagógicas Intencionales Basadas En Conceptos De La defectología De Vygotsky ». Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, vol. 25, n.º 54, agosto de 2020, doi:10.20435/serie-estudos.v25i54.1402.