BONIN, I. T. Educação escolar & protagonismo indígena: argumentos sobre a constituição de uma “docência artífice”. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 23, n. 47, p. 63–82, 2018. DOI: 10.20435/serie-estudos.v23i47.1078. Disponível em: https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/1078. Acesso em: 23 nov. 2024.