DE MOURA, J. O.; DE OLIVEIRA, O. V. Política de currículo organizado por ciclos de formação e noções de conhecimento de professores: implicações de uma formação discursiva. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 21, n. 42, p. 185–200, 2016. DOI: 10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(11). Disponível em: https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/987. Acesso em: 23 nov. 2024.