MORAES, R. M. de; GRIGOLI, J. A. G. Aprendizagem significativa de conteúdos de Biologia no Ensino Médio mediante o uso de mapas conceituais, com apoio de um software específico aliado ao uso de organizadores prévios. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], n. 21, 2015. DOI: 10.20435/serie-estudos.v0i21.297. Disponível em: https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/297. Acesso em: 22 dez. 2024.