ZIMMERMANN DA SILVA, M.; PORCHER SCHERER, R.; DAL’IGNA, M. C. Docência, amor e gênero em pesquisas brasileiras do século XXI: implicações curriculares. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 20, n. 52, p. 123–144, 2019. DOI: 10.20435/serie-estudos.v20i52.1323. Disponível em: https://serieucdb.emnuvens.com.br/serie-estudos/article/view/1323. Acesso em: 21 nov. 2024.