Bonin, I.T. 2018. Educação escolar & protagonismo indígena: argumentos sobre a constituição de uma “docência artífice”. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 23, 47 (abr. 2018), 63–82. DOI:https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1078.