de Moura, J.O. e de Oliveira, O.V. 2016. Política de currículo organizado por ciclos de formação e noções de conhecimento de professores: implicações de uma formação discursiva. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 21, 42 (jul. 2016), 185–200. DOI:https://doi.org/10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(11).