Batista , P.B.S. , Ribeiro, B.D.R. de O. y Cavalcanti, A.P.C. 2024. Enseñanza, currículo y negritud: la (re)existencia de caminos de afecto y disenso en la práctica de la alfabetización. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 29, 65 (may 2024), 95–114. DOI:https://doi.org/10.20435/serieestudos.v29i65.1936.