Fortunato, I. et al. 2022. Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 27, 59 (may 2022), 137–153. DOI:https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1607.